“Sekitar 60 persen siswa sekolah dasar di Jerman tidak dapat berenang dengan aman setelah mereka menyelesaikan kelas empat,” kata Martin Holzhause dari German Life Saving Society (DLRG) dalam wawancara dengan Deutsche Welle (Babelpos). Berenang penting karena dapat menyelamatkan nyawa.
Dalam hal ini, berenang yang “aman” berarti anak dapat berenang setidaknya selama seperempat jam tanpa perlu istirahat. Selain itu, melompat ke dalam air dan menyesuaikan diri di bawah air juga diperlukan agar dapat dianggap sebagai perenang yang aman.
Statistik lain juga mengkhawatirkan DLRG, karena jumlah anak yang tidak bisa berenang sama sekali setelah lulus sekolah dasar meningkat dari sepuluh menjadi 20 persen (sumber: DLRG, 2022). Menurut Organisasi Kesehatan Dunia (WHO), setidaknya 20.000 orang tenggelam di Eropa setiap tahunnya, dan di Jerman terdapat lebih dari 400 orang pada tahun 2024.
Angka-angka yang diterbitkan oleh DLRG memang menakutkan, namun alasannya bukanlah hal baru. Dalam beberapa tahun terakhir, semakin banyak kolam yang harus ditutup secara permanen, kolam lainnya sangat membutuhkan renovasi – tidak ada cukup uang.
“Kapasitas kolam renang di Jerman telah menurun secara signifikan dalam beberapa dekade terakhir,” Holzhaus menegaskan. Sayangnya, angka pastinya tidak tersedia karena situasi datanya sangat tidak jelas, menurut DLRG. Jumlah pelatih renang juga sangat terbatas.
Apakah berenang sudah menjadi sebuah kemewahan?
Wolfgang Schmitz dari asosiasi olahraga distrik di Düren menduga jumlah sebenarnya jauh lebih tinggi. “Ada banyak sekali anak-anak yang tidak dilaporkan,” curiga sang direktur pelaksana. Schmitz dan timnya telah mengerjakan topik ini secara intensif selama tiga tahun terakhir dan mengalami hal-hal yang mengkhawatirkan selama ini. Beberapa anak bahkan tidak memiliki pakaian renang atau handuk. Ini adalah situasi ekstrem di Jerman.
Kesan Schmitz terkonfirmasi karena angka-angka tersebut memberikan gambaran yang menyedihkan. Hampir separuh anak-anak yang tidak bisa berenang berasal dari rumah tangga dengan pendapatan bersih bulanan kurang dari 2.500 euro.
“Itu dramatis,” kata Holzhause dan menjelaskan: “Kunjungan ke kolam renang itu mahal, dan kursus renang di luar sekolah bisa menghabiskan biaya beberapa ratus euro.” Hal ini seringkali tidak terjangkau oleh keluarga-keluarga yang berasal dari daerah yang secara struktural lemah.
“Mobi” dimaksudkan untuk membantu anak-anak
DLRG melihat pelajaran renang di sekolah sebagai salah satu cara untuk mengubah hal ini. “Anda dapat menjangkau semua anak di sana dan anak-anak dari daerah miskin juga memiliki kesempatan untuk belajar berenang,” kata Holzhause. Namun sekolah juga mengalami masalah infrastruktur seperti lanskap kolam renang di Jerman – jumlah kolam renang dan staf spesialis yang merawat anak-anak terlalu sedikit.
Dan di sinilah proyek gabungan dari asosiasi olahraga distrik Düren dan asosiasi pendukung Sparkasse KölnBonn berperan, yang telah mengembangkan wadah renang bergerak. “Mobi” dimaksudkan untuk diatur dan digunakan terutama di sekolah.
“Fokus utamanya adalah kami membantu anak-anak yang tidak memiliki kesempatan – karena kondisi keuangan, keluarga atau infrastruktur lainnya – untuk belajar berenang,” jelas manajer proyek “Mobi” Verena von der Gathen dalam sebuah wawancara dengan Babelpos.
Dengan adanya kolam renang keliling, anak-anak kini bisa terbiasa dengan air. Tujuan utamanya adalah untuk menghilangkan rasa takut mereka terhadap air dan mempersiapkan mereka untuk kursus berenang.
Wiesenhöfer: “Terpesona dengan apa yang mungkin dilakukan di ruang kecil”
“Mobi” terdiri dari tiga wadah dan terlihat tidak mencolok dari luar. Namun di dalam, gambaran berbeda muncul. Kolam renang ini berukuran hampir 40 meter persegi dan menawarkan semua yang dimiliki kolam renang “normal”.
“Kami memiliki pemanas di bawah lantai, toilet, pancuran, dan sistem counter-current,” jelas Gero Wiesenhöfer dari asosiasi pendukung Sparkasse KölnBonn dalam wawancara dengan Babelpos. Ada juga wadah terpisah untuk teknologinya. “Saya terpesona dengan apa yang mungkin terjadi di ruang kecil.”
Pengembangan “Mobi” memakan waktu sekitar satu tahun dan menelan biaya sekitar satu juta euro. Biaya operasional saat ini sekitar 500.000 euro per tahun. Secara total, proyek yang awalnya dijadwalkan berlangsung selama lima tahun ini menelan biaya sekitar 3,5 juta euro. Itu dibiayai melalui sumbangan.
“Tujuan kami adalah untuk mengajarkan anak-anak keterampilan dasar berenang sedemikian rupa sehingga kami tidak perlu lagi takut mereka akan tenggelam,” jelas von der Gathen. “Kami biasanya berada di halaman sekolah. Seluruh sekolah, dari kelas satu hingga kelas empat, dapat menggunakan “Mobi” selama tiga bulan.”
Kartu bergambar membantu komunikasi
Manajer proyek juga mendukung “Mobi” secara ilmiah dan telah mengembangkan sistem “bagaimana Anda dapat mengajar anak-anak dengan baik meskipun ada kendala bahasa dengan cara yang menyenangkan dan memotivasi. Hal ini menghasilkan serangkaian pembelajaran. Dengan bantuan kartu bergambar kami menjangkau semua anak dari segala usia.”
Dan ide ini diterima dengan sangat baik oleh semua orang. “Kami memiliki berbagai latihan dan permainan yang kami lakukan bersama anak-anak,” jelas guru renang Xenia. Penting untuk merespons anak-anak dengan benar dan beradaptasi dengan kecepatan mereka untuk mencapai hasil yang positif. “Anda kemudian segera menyadari bahwa anak-anak bersenang-senang, seperti masuk ke dalam air dan menghilangkan rasa takut mereka.”
Sekitar 500 hingga 600 anak saat ini menggunakan “Mobi” setiap minggunya. Angka yang membuat operator positif. Meski sukses, wadah renang bukanlah pengganti kamar mandi berukuran besar. “Kami tidak ingin mengganti kolam renang,” kata Wiesenhöfer. Namun hingga kolam renang kembali normal, “Mobi” bisa menjadi bantuan yang baik.
“Pengalaman kami menunjukkan bahwa anak-anak yang berada di wadah renang kami dan kemudian masuk ke kolam besar dapat berenang dengan sangat aman dalam waktu yang relatif cepat,” tambah Wolfgang Schmitz.
“Dibutuhkan waktu yang sangat lama hingga kolam renang baru bisa dibangun. Sampai saat itu kita bisa melakukan sesuatu. Dan jika kita berhasil menyelamatkan seorang anak dari tenggelam dalam waktu itu, maka kita telah melakukan segalanya dengan benar.”
