“Taliban telah melakukan perubahan mendasar pada kurikulum sekolah dan universitas di negara itu selama tiga tahun terakhir,” organisasi hak asasi manusia Afghanistan melaporkan pada 20 November. Organisasi yang didirikan oleh Shahrzad Akbar, mantan ketua Komisi Hak Asasi Manusia Independen Afghanistan ini mendokumentasikan pelanggaran hak asasi manusia di negara tersebut. Di bawah pemerintahan Taliban, anak perempuan dan perempuan tidak hanya dilarang masuk sekolah menengah mulai dari kelas enam dan universitas, tetapi “semua topik yang berkaitan dengan hak asasi manusia dan hak-hak perempuan dihapuskan dari kurikulum sekolah dan universitas.”
Ini berarti isu-isu seperti kesetaraan, kebebasan sipil, pemilu, dan demokrasi, yang bertentangan dengan ideologi Taliban. Dan intervensi yang dilakukan bahkan lebih jauh lagi: Pendekatan inklusif dan non-diskriminatif dalam sistem pendidikan, yang khususnya penting di negara dengan banyak etnis dan agama minoritas, juga sengaja dihilangkan. Menurut laporan tersebut, “pengajaran bahasa ibu serta topik agama, budaya dan sejarah bagi siswa dari kelompok minoritas ini sangat dibatasi. Akses terhadap program pelatihan keaksaraan dan kejuruan bagi anak perempuan penyandang disabilitas juga sangat dibatasi.”
“Sejauh ini, Taliban telah menghapus banyak konten dari buku pelajaran,” Sardar Mohammad Rahimi, yang merupakan wakil menteri pendidikan Afghanistan hingga Taliban berkuasa pada musim panas 2021, menegaskan. Saat ini Rahimi tinggal di pengasingan di Perancis dan bekerja sebagai profesor tamu di Universitas INALCO. “Namun, Taliban belum memiliki kapasitas untuk membuat konten baru. Mereka kekurangan ahli dan sarana teknis untuk sepenuhnya mendesain ulang dan menerbitkan kurikulum. Mereka memerlukan waktu sekitar lima tahun untuk mengubah sistem pendidikan secara mendasar.”
Banyak intelektual dan akademisi telah meninggalkan negara itu sejak Taliban berkuasa. Selain itu, Taliban telah memecat banyak dosen dan profesor dari sekolah dan universitas dalam tiga tahun terakhir. Sebagai gantinya, mereka mempekerjakan lulusan sekolah agama yang mewakili ideologi Taliban. “Taliban saat ini berkonsentrasi pada perluasan sekolah agama mereka, yang disebut madrasah. Ini adalah perkembangan yang berbahaya,” Rahimi memperingatkan.
Promosi sekolah agama
Madrasah, yaitu sekolah agama yang ada di banyak negara Islam, dikuasai oleh Taliban di Afghanistan. Mereka dimaksudkan untuk mempromosikan penafsiran Islam yang ketat dan menjamin pendidikan agama bagi generasi berikutnya. Taliban mewakili interpretasi Islam Sunni yang sangat konservatif, yang menyerukan penerapan Syariah (hukum Islam) di semua bidang kehidupan dan menyebarkan tatanan sosial yang kaku. Mereka menolak nilai-nilai seperti hak perempuan dan hak asasi manusia serta memandang dunia Barat sebagai ancaman terhadap masyarakat Islam. Sejak berkuasa, mereka telah membalikkan kemajuan yang dicapai dalam hak-hak perempuan selama dua dekade terakhir.
Organisasi hak asasi manusia seperti Amnesty International secara teratur melaporkan hukuman brutal yang dihadapi perempuan dan anak perempuan karena dianggap “perilaku tidak Islami,” termasuk pemenjaraan, kekerasan seksual dalam tahanan dan pencambukan di depan umum. Banyak anak perempuan yang tidak diperbolehkan bersekolah lagi terpaksa menikah.
Indoktrinasi generasi penerus
“Taliban telah mengubah negara ini menjadi sebuah penindasan struktural dan kekerasan sistematis terhadap perempuan dan anak perempuan Afghanistan,” tulis Maryam Marof Arwin, seorang aktivis perempuan dan hak asasi manusia Afghanistan, pada kesempatan Hari Internasional Melawan Kekerasan Terhadap Perempuan pada tanggal 25 November. . Dia segera memperingatkan tentang konsekuensi kriminalisasi perempuan di Afghanistan dan menunjuk pada undang-undang yang diperkenalkan oleh Taliban yang memberlakukan pembatasan luas terhadap perempuan dan anak perempuan.
Undang-undang ini tidak hanya mewajibkan perempuan untuk menutupi wajah dan tubuh mereka di depan umum, namun juga melarang mereka untuk bersuara di luar rumah. Penegakan peraturan tersebut dilakukan oleh para pemuda yang berperan sebagai polisi moral dan mengawasi perempuan secara ketat. Dengan menyesuaikan buku pelajaran sekolah dengan ideologi mereka, Taliban tidak hanya melegitimasi kekerasan terhadap anak perempuan dan perempuan serta penindasan terhadap perbedaan pendapat di masyarakat. Mereka berusaha membesarkan generasi yang menganut interpretasi Islam yang sangat konservatif untuk mengamankan kekuasaan mereka dalam jangka panjang.
“Kami sangat membutuhkan rencana terkoordinasi untuk pendidikan online bagi semua anak sekolah di Afghanistan,” kata Rahimi, mantan wakil menteri pendidikan Afghanistan. “Saat ini terdapat banyak proyek yang dikendalikan asing yang menyediakan bahan pengajaran, khususnya bagi anak perempuan yang tidak memiliki akses ke sekolah menengah. Jika proyek ini dikoordinasikan dengan lebih baik, maka proyek tersebut dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pendidikan semua anak di Afghanistan.”
