Seperti kita ketahui, salah satu obsesi utama saat ini adalah pendidikan emosional, yang dianggap terlalu penting, dengan keyakinan bahwa sekolah harus menjaganya. Nampaknya saat ini hal tersebut memang harus menjadi prioritas mutlak, seolah-olah merupakan keadaan darurat besar bagi generasi muda, sementara kemampuan logika-matematis dan linguistik mereka semakin terpuruk.

Maklum, yang mendukung hal tersebut adalah mereka yang tidak bekerja di sekolah dan tidak tahu apa itu pendidikan dan pendidikan; namun jika yang berbicara seperti ini adalah gurunya – tentu saja guru yang berpengaruh – masalahnya akan menjadi lebih serius. Dan di sini kita bertemu dengan seorang profesor Italia, Enrico Galiano, yang mengklaim bahwa karena anak muda sudah menonton Temptation Island, sebaiknya kita menjelaskannya kepada mereka, mengubahnya menjadi peluang untuk analisis kritis.

Cara menggunakan suatu alat dengan cara yang salah

Prinsipnya masuk akal, tetapi di sini prinsipnya menyimpang sepenuhnya. Misalnya, mengatakan bahwa karena anak-anak pasti akan mengakses pornografi, ada gunanya dan memang perlu untuk menjelaskan kepada mereka jenis konten apa yang mereka tonton. Tetapi Anda tidak menunjukkan kepadanya film porno di sekolah, apalagi menggunakan film porno untuk menjelaskan kepadanya cara kerja seks: Anda menjelaskan kepadanya apa sebenarnya produk itu, yang sebenarnya merupakan fiksi, sebuah konstruksi, singkatnya Anda mengajarinya cara menikmatinya; dalam kasus Pulau Temptation, idealnya adalah mengajari orang untuk tidak menggunakannya sama sekali.

Kerusakan yang diakibatkan oleh menonton program semacam ini tentu saja tidak terletak pada model-model ‘beracun’ yang kita hadapi, namun terjadi jauh lebih awal: degradasi budaya, paparan terhadap gambar-gambar dan situasi-situasi yang tidak sesuai dengan usia anak-anak, internalisasi hilangnya martabat sebagai alat yang sah dan positif untuk mencapai visibilitas. Oleh karena itu, memikirkan untuk menayangkan program serupa di sekolah, satu-satunya benteng yang tersisa di mana orang-orang mencoba melawan hal-hal seperti itu, adalah gila, disengaja atau tidak.

Apa gunanya mendidik jika “banyak” yang seperti ini?

Berpendapat bahwa “program ini akan tetap ada” bagi saya tampaknya merupakan posisi yang sama absurdnya, terutama bagi seorang guru: kejahatan juga akan terus ada, apa yang kita lakukan, bukan mendidik? Risiko ditipu selalu ada, bukankah kita mengajarkan cara mengenali penipuan? Justru karena program-program ini terus ada maka kita harus menentangnya. Jika kita ingin membicarakan hal ini di sekolah, kita harus mengajarkan kepada anak-anak bahwa mereka bermasalah, hambar, merendahkan, dan betapa buruknya hal tersebut terhadap individu dan masyarakat.

Yang lebih meresahkan dari sebelumnya adalah pidato sang profesor ketika ia memasukkan Pulau Temptation ke dalam pelajaran bahasa Italia (setelah mengatakan – hati-hati – bahwa pendidikan seksual harus dilakukan oleh orang-orang yang berkompeten, oleh karena itu jelas bukan guru kurikuler): misalnya, menurutnya hal itu dapat digunakan ketika menjelaskan Piacere karya D’Annunzio, yang ia definisikan sebagai “lambang kelesuan relasional”.

Reduksi sastra menjadi omong kosong sentimental sangatlah mengkhawatirkan

Saya harap saya dapat mengabaikan penistaan ​​​​agama ini, namun penting bagi pembaca untuk memahami apa yang sedang dilakukan di sini. Sementara itu, percayalah bahwa program yang murah dan jorok dapat mendukung pemahaman salah satu penulis sastra Italia terbesar; dan kemudian mereduksi novelnya menjadi kisah kelesuan relasional, padahal novel tersebut justru merupakan kisah ketidaknyamanan intelektual dan seniman di akhir abad kesembilan belas. Ini bukanlah hal yang rinci, karena jika kita akhirnya memperlakukan sastra di bawah kacamata “pendidikan” emosional, sebaiknya kita berhenti mengajarkannya.

Juga karena dia kemudian mengatakan bahwa operasi ini juga dapat mendorong anak-anak untuk membaca buku! Tapi tentu saja: generasi muda yang terbiasa menonton acara sampah pasti akan mulai membaca novel yang rumit dan berat entah dari mana hanya karena ada dinamika ‘beracun’ yang sedang tren untuk dibicarakan saat ini.

Banalitas yang dikonstruksi disalahartikan sebagai kompleksitas

Melanjutkan membaca wawancara yang diberikan Galiano kepada Fanpage, kesan kita semakin masuk ke dalam salah satu chapter Alice in Wonderland. Pewawancara bahkan menanyakan apakah kelas pengajar bahasa Italia (saya ulangi: bukankah seharusnya para profesional yang melakukan pendidikan seks?) siap untuk jenis komunikasi yang rumit. “Kompleks”! Apa rumitnya TV sampah yang menciptakan situasi berlebihan dan memberikan naskah kepada pesertanya? Bahkan, ini adalah kematian kompleksitas. Mungkin lebih baik tetap berpegang pada D’Annunzio, meskipun tentu saja jika harus menjelaskan Pleasure sebagai pria yang berperilaku buruk dengan dua wanita, mungkin saya akan mengevaluasi kembali ajaran Temptation Island.

Untungnya, Galiano tahu kalau itu semua fiksi, eh: “ada komponen yang kuat antara tulisan dan fiksi”. Oh ya, komponen yang kuat, bukan keseluruhan program yang dibangun sedemikian rupa sehingga terjadi situasi kekesalan, kekerasan, berbagai drama dan penyimpangan. Tidak, sebaliknya, sang protagonis, Poretti, bahkan tidak memperhatikan perilaku yang mereka lakukan – protagonis laki-laki, mari kita tentukan, karena semua perempuan berperilaku baik. Saya rasa bahkan anak-anak sendiri pun dapat menjelaskan kepada guru bahwa tidak ada yang tidak disadari.

Namun apakah hal-hal tersebut benar-benar merupakan persoalan mendasar dalam kehidupan sehari-hari anak-anak?

Jadi, temanya tidak benar jika hal ini sangat mempengaruhi permasalahan anak-anak: anak-anak dibombardir dengan kata-kata yang tidak berguna seperti bom cinta, gaslighting, ghosting dan sebagainya, dan setiap hari dibujuk untuk berpikir tentang kekerasan, penguntitan, sikap posesif, lebih dari apa yang akan mereka pikirkan jika bukan orang dewasa yang menaruh gagasan-gagasan ini ke dalam kepala mereka. Dan alih-alih bertujuan untuk mendidik individu secara nyata, yang juga melibatkan upaya untuk menjauhkannya dari sampah dan malah membawanya ke arah kemampuan untuk menikmati produk-produk yang dibuat dengan baik dan penuh konten, kami mulai mengatakan bahwa kami harus menggunakan reality show. Jadi, akui saja bahwa sekolah menjadi tidak ada gunanya, dan salam.